目录
教学研究
基于“模型开发-模型应用”框架的高中化学建模教学探析——以“化学平衡常数”教学为例穆雯星;严文法;2-5
“学悟思”建构初中化学可视化思维模型的教学刘秋芳;张贤金;吴新建;6-10
谈沪教版初中化学教材中知识点教学的几种常见范式田长明;11-13
通过“三个情景”谈“三重表征”在化学教学中的重要性王爱华;14-16+66
以“垃圾分类”为例谈初中化学开放性作业设计张静;17-19
国内中学化学作业设计研究综述黄彩芬;陈新华;20-23
基于教育解释学的初中化学前期启蒙文献分析与启示韩江涛;陈盛婷;24-26
探究活泼金属在氯化铁溶液中的竞争反应周亚斌;吴文中;27-30
从海带中提取碘的工业生产过程问题解析胡协强;钱剑敏;31-32
教学设计研究
边远少数民族地区高中化学教学中人文素养和科学认知的培养——以“隐藏在油条和馕里的化学秘密”为例张金怡;33-37+57
认识疫情中的消毒剂——乙醇杨玉芬;任雪明;邵传强;38-41+53
“素养为本”的高中化学教学实践探索——以“探秘电解质冲剂”为例余淞发;申燕;吴红平;徐亚婷;42-47+97
基于真实问题情境发展学生核心素养的教学——以“铁盐和亚铁盐”为例邓君;48-53
基于模型认知的教学实践——以溶液组成的讨论与计算为例严西平;54-57
从“一颗结石的前世今生”看“沉淀溶解平衡”吴琼;58-60
基于“证据推理和模型认知”的教学实践——以盐类的水解（第一课时）教学为例顾海东;61-63
基于化学学科核心素养的“电解池”教学设计刘凤艳;64-66
复习与考试研究
基于化学核心素养的高三专题复习——以“离子反应”专题复习为例郑文昌;67-72+77
“化学反应与能量转化专题复习”项目式教学——暖身贴的原理探究王旭斌;73-77
学生素养发展导向的离子反应复习课设计韩慧磊;孙影;刘亚丽;78-81+23
PISA测试对湖北省化学学业水平合格考的启示宋倩雯;谢俊;常锁成;82-86
教材研究
基于学科能力发展的人教版初中化学教材简析沈莉萍;87-90
鲁科版高中化学必修新教材“微项目”编写特点分析谢楚祯;杨梓生;91-92+90
实验教学研究
苯的溴化反应实验的改进胡珺晶;陈迎春;马汝亮;93-94+86
氧气的制取与性质实验创新蒋丽萍;钱柳云;95-97
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