目录
教学研究
凸显分子运动本质的分子立体构型教学——以“分子立体构型的表征与预测”为例郑军;潘虹;2-8
基于本原性问题 发展学生的微观探析素养——以“电解质及其电离”为例李琼;张煜;刘浩;王敏;9-12
基于“雨课堂”的高中化学教学实践杨观月;13-15
“互联网+”背景下高中化学教学改革的思考苏亚昆;陈丽萍;16-18
素养为本的化学课堂教学方式思考与实践虞洁;19-21
多因素对化学反应影响的案例教学张九红;22-24
基于模型认知的晶体结构知识教学体会陈鸿军;25-26+40
例谈基于学生经验的初中化学课堂引入陈奥天;27-28+15
教学设计研究
借助问题驱动 促进深度学习——以“铁盐和亚铁盐”教学为例于凤娥;29-31+21
高中化学“盐类水解反应的应用”的项目式学习——探秘泡沫灭火器廖荣滔;32-35
核心素养下的“分散系及其分类”教学设计与实践陈金慧;胡鹏;刘平;36-40
基于证据推理的有机物结构教学设计——以“有机物中碳原子的成键特点”为例隋颖;41-44
拓展实验教学功能，培养学生化学学科核心素养——以“氯气的性质”教学为例呼佩佩;45-47+44
课程与教材研究
新人教版和苏教版教材“氧化还原反应”编写的对比分析谭巧慧;郑柳萍;颜桂炀;48-53
复习与考试研究
基于真实情境的初中化学主题教学实践与反思——以“碳及其化合物”复习课为例蔡贞;吴永才;54-58
注重证据推理 实现深度复习——对一道离子推断题的赏析与思考江辉辉;蔡玲玲;59-61
结合新教材浅谈元素化合物复习的多模块融合实施策略——以“氮及其化合物”高三复习为例宋晶;62-64+53
让高考不再“高”不可攀——突破“化学反应原理”试题的解题瓶颈杨晓晓;65-67+58
高考理综全国Ⅱ卷中工艺流程类试题的分析与评价任宏江;王晨曦;李丹妮;姬志伟;杨菊香;68-73
分层次解析NA在化学定量研究中的桥梁作用——谈“阿伏伽德罗常数相关计算”专题复习策略孙毅;任雪明;张明;74-76+73
浅析高考命题热点素材“δ-pH图”杨国武;77-79+35
研究性学习
培养化学核心素养，享受科学探究过程——以“白酒中香味成分的研究”为例刘言涛;丁海燕;80-83+87
实验研究
学科核心素养导向的初中化学实验教学策略彭盛;84-87
氢氧燃料电池实验装置的改进王嫒华;都承峰;88-89+8
“燃烧和灭火”实验生活化探究尹士赟;90-91+93
西林瓶在化学实验中的应用——氢氧化亚铁制备的创新实验陶善军;92-93
“长柄万能管”在实验教学中的应用包婷;94-95
科普之窗
玻璃与琉璃但世辉;96-97