目录
教学研究
初中化学微粒观的层级、内涵与策略成素萍;2-6
走进茶卡盐湖——“走进茶卡盐湖—物质溶解性的定量表示”主题式教学实践陆茜;7-10+18
基于真实情境的价类二维模型认知图的应用——以“菠菜中铁元素检验的研究与实践”为例马续莹;窦金雨;11-14+24
基于深度学习的初中化学教学实践研究沈红英;15-18
基于培养学生核心素养的高中化学实践活动——调查市场常见电池的种类、应用和回收价值郭清宇;19-20+35
变异图式在初中化学教学中的应用徐作培;姚彦川;21-24
融合Ai学智慧教育技术的教学实践——以“氨气喷泉实验”为例徐志锴;25-28+24
基于“宏观辨识与微观探析”的Gaussian计算软件在辅助高中化学教学中的研究——以“乙酸和乙醇的酯化反应”为例吴艳琦;刘亚成;洪丹玉;29-32
Gaussian View软件在有机化学结构教学中的应用彭了;33-35
化学创新思维连动性培养的实践探索韩磊;36-38
课堂教学研究
基于趣味情境的问题驱动式教学——“燃烧和灭火”的教学实践与反思李焱;高淑静;孔兴蕊;孙成林;39-43+6
巧设阶梯任务 促进深度学习——以“二氧化碳与碱溶液反应”为例张纯佩;范标;44-48
指向提升学生核心素养的教学设计——以“酸和碱的中和反应”为例唐雪云;49-50+62
复习与考试研究
融合复习策略在化学教学中的应用——以“电化学原理与应用”教学为例徐小健;51-54
有顺序 有趣味 有意义——基于思维发展的化学复习课设计策略的微研究刘艳;55-58
基于真实情境的项目式高三化学专题复习探索俞大瑞;59-62
解决探究型实验方案设计问题的高三专题式复习策略——以“证明化学反应发生的方法”为例刘臣;李伏刚;贾同改;黄满霞;贾逸敏;63-68+81
基于素养为本的元素化合物复习教学重构——以“铁及其化合物”为例王方波;69-73
基于学科本质的化学计算一轮复习教学的实践研究欧阳志斌;74-77
课程与教材研究
盲校化学教科书的编写特点与教学策略研究刘惠;陈燕;78-81
中美化学课标“化学反应”内容的比较研究胡佳;82-86+81
教师发展研究
数字化实验引领乡村教师专业成长严西平;罗莉;87-90
追求是一种永恒——例谈初中化学青年教师专业发展的实践与思考蒋媛;91-92+90
实验教学研究
木炭吸附色素实验的再设计与教学创新胡绮妙;93-95+77
浓硫酸与铜反应及二氧化硫性质综合实验装置的设计黄云霞;96-97
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