目录
教学研究
在单元教学活动中提升学生科学探究素养——以“氧气的制取和性质”探究性跨课时实验活动设计为例范吉彦;2-6
信息技术赋能中学化学教学的探索与实践黄郁郁;王后雄;7-10
项目式学习在初中化学单元教学中的应用——以第九单元“溶液”教学为例林雅梅;11-15+31
基于“教、学、评”一体化的项目式教学——以揭秘“蓝黑墨水变色的原理”一课为例柴圣元;16-19
基于问题驱动建构化学模型的教学实践——以“建构水解模型”为例车建伟;陈霞;潘永根;20-24
核心素养下的元素化合物单元教学——以“氯及其化合物”为例李爱琴;张晓梅;陈辉;25-28+24
建立研究无机物性质的思路与方法——以“钠的氧化物”一课为例郭瑞云;陈红硕;王璐;29-31
基于真实情境巧用问题串——以“探究铁及其化合物”的教学为例林秋婷;曾雪飞;32-34
教学设计研究
化学教学结构化设计的实践与思考吴巧玲;陈晶君;35-40
科学论证取向的HPS教学设计——以“苯分子的结构”一课为例张健峰;李钦妍;陆国志;41-45+54
创新实验融入课堂，提升学生素养发展——以“铁及其化合物”教学为例周斌强;顾仲良;46-49+40
课堂教学研究
基于真实情境的“价-类”思维的构建——以“铁盐和亚铁盐”教学为例熊娟;50-54
全方位培养学生化学学科核心素养——以“离子反应”教学为例朱艺敏;55-59
创设真实情境驱动问题解决——以优质课“铁及其化合物”为例吴娟;60-62
复习与考试研究
融合学科核心素养的单元复习教学——以“物质构成的奥秘”复习课为例史育萌;63-66+59
基于项目学习的“探秘乙醇”单元复习课周玲玲;67-69+86
实验教学研究
碳酸氢钠和碳酸钠热稳定性对比实验装置的改进谭会敏;旦增;李伟;倪海凤;孟德安;70-73
过程可视化的“鸡蛋壳与乙酸反应”实验彭文洁;刘晓玲;74-75+80
化学实验中注射器的妙用——基于“全国化学实验创新研讨会”的探讨林祥;董文辉;76-80
利用p H传感器探究“二氧化碳与水的反应”许艳梅;81-82+73
基于传感技术测定空气中氧气的含量田磊;83-84+90
巧借压强变化探究活性炭的吸附性樊丽静;刘强;85-86
“载体、温度对制备明矾晶体的影响”的实验探究张帅;87-88
铁丝燃烧实验和硫燃烧实验的改进刘建业;李焱;赵永波;89-90
师生笔谈
化学平衡移动三判据整合的数学推导过程侯保林;耿晶晶;宋秀丽;91-93+97
刍议化学术语的中文名的读音俞晨秀;94-97