目录
教学研究
在教学中融入不同类型化学史的思考与实践——以“甲烷”的教学为例唐雪萍;2-5+17
深度学习视阈下化学核心概念教学的策略研究——以人教版必修主题内容“氧化还原反应”的教学为例王强;杭伟华;6-9
ClassIn平台在中学化学教学中的应用与实践——以“配制一定物质的量浓度的溶液”的教学为例田沛瑶;范艳花;10-13+20
布鲁纳结构主义教育思想对中学化学教学改革的启示石月;王喜贵;14-17
高中化学培养学生证据推理核心素养的策略研究钱琴红;18-20
“减负增效”的初中化学课后作业整合设计张芸蕾;21-23
项目式教学实践：暖贴的设计与制作田辉凤;24-26+30
教学设计研究
深度学习和核心素养视域下大单元教学设计的实践与思考王建军;27-30
创设有效情境的高中化学教学设计探讨赵毅;31-33
基于模型构建的“元素周期表的应用”单元教学设计刘燕伟;吴涛;34-37
深度学习理念下“乙醇”的教学袁海涛;陈璐玲;38-40+33
课堂教学研究
基于建模，促进化学概念的深度学习——以“气体摩尔体积”的教学为例孙岚;卢伟;41-44+70
基于真实情境的探究性教学——以“如何确定肉桂酸分子的结构”一课的教学为例冯霞;45-47+63
动手、动脑、动心，让课堂“动”起来——以“鸡蛋里的‘学问’”的教学为例任艳秋;48-50
化学课堂教学中“让高阶思维发生”的基本策略研究冯新平;51-54
复习与考试研究
“教、学、评”一体化理念下的化学实验复习——以“硫酸四氨合铜的制备和探究”的教学为例黄莉;张贤金;孙艳霞;55-58
基于时事热点的主题式复习教学设计——以初中化学“碳和碳的化合物”复习为例徐婉;59-63
用“化学的眼睛”看清生活的神奇——以“盐的复习”的教学实践为例花宇;64-66
“探秘加碘盐”复习课的项目式教学实践葛海祥;67-70
课程与教材研究
“趣味化学”校本课程的项目式教学实践与思考杨玉芬;71-75
开发高中化学乡土情境的STSE校本课程的探索江明军;76-79
人教版义务教育教科书中体现我国古代化学发展史的插图介绍徐春芸;80-82+79
实验教学研究
磁铁小人玩具在高中化学教学中的应用王嫒华;83-85
基于STEM理念的水果电池制作施念;戴波妮;竺丽英;86-88+75
沃赛化学实验APP支持下的“用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子”的教学设计付荣;康婷;李玉珍;89-91
“自动化烟花”科普实验装置的制作万香琴;杨宇;高和军;廖运文;92-93
人体呼出气体中二氧化碳含量的定量测定贾泽茹;葛德新;94+93
师生笔谈
谈“合金的性质”教学中易出现的三个问题徐文韬;95-97
2022年化学数字化实验教学应用及创新设计（第十届V杯赛）作品征集通知98