目录
教学研究
初中化学课程开展思想政治教育的探索与实践王贵凤;王愿爽;邹晓川;杨晶;刘婷;吴莉;唐瑗;陈思静;付豪;2-6
基于模型认知的初中化学项目式学习——以“从粗盐到餐桌上食用盐”的教学为例徐立堂;张贤金;郑婷婷;7-11
建构思维模型，进行初中化学溶液的综合计算的教学刘庆华;12-16
基于深度学习发展科学探究素养——以“铁盐和亚铁盐”的教学为例韩硕;姚文生;彭馨瑶;任坤艳;戴新;17-20
深度学习视域下的初中化学问题设计——以“广范pH试纸的使用”的教学为例徐作培;王德强;姚彦川;21-23+11
化学课堂精准教学初探徐丽娟;24-26
“双减”政策下，应用“读思达”教学法进行化学教学的思考袁留平;27-29
教学设计研究
基于真实情境的“菠菜中铁元素的检验”教学设计黄小汀;30-34
培养学生高阶思维的“影响盐类水解的因素”教学设计曾赛钦;张贤金;35-38+16
信息技术背景下以任务驱动为中心的教学设计——以“酸、碱、盐化学性质的复习”为例彭国俊;沙琦波;39-42
课堂教学研究
“模型认知”指引下的“原子结构”一课深度学习教学实践陆卫星;吴境柳;43-46+42
石头纸中碳酸钙的定性检测和定量测定李小静;47-49+34
深度学习视域下的“化学肥料”教学实践陈欢;50-52
复习与考试研究
基于模型认知的深度学习教学实践——以“中和滴定及其拓展应用”复习课为例余小耿;蓝亚玲;陈新华;53-57
“立学课堂”理念下的“常见气体的制备”复习课案例包慧;王佩君;58-61+20
课程与教材研究
鲁科版和CIE版化学教材中人物插图表现力的对比分析侯保林;62-68
述评中学化学教材的研究文献姚娟娟;王世存;69-72
强化中学化学安全通识教育姜绍南;73+68
实验教学研究
“过氧化氢制氧气中二氧化锰的作用”实验的教学与思考沈莉萍;74-77+72
数字化实验对“雷雨发庄稼”原理的深度探究——基于“江苏省2020年高中化学优秀课大赛（B组）”的思考徐军;杨义洪;78-80+26
指向培养学生高阶思维能力的“实验室制取氧气”的教学穆小艳;81-83
基于核心素养视域下的高中化学实验的教学研究张少文;84-86
“氢气的制取与性质”系列实验的新设计吴旖旎;吴永才;87-89
在比较中选择 在选择中优化——以“实验室制取二氧化碳的药品选择”为例曹先;杨军峰;90-92
教师专业发展研究
提升初中化学教师专业能力的思考与建议——秦淮区“中考学科教师专业基本能力测试”分析叶菁;93-94+83
人教版初中化学“燃烧的条件”的教学思考王茜;95-97+83