目录
教学研究
核心素养视域下促进学生化学基本观念建构与发展的探索与实践——以“金属铁、铝及其化合物专题”复习课为例沈洁;2-6
对“微粒特征”的跨学科教学对比研究包婷;詹发云;7-11
基于证据推理与模型认知的高三有机“双烯合成”教学研究原雁翔;莘赞梅;何彩霞;12-16
基于新鲁科版教材“微项目”的再开发与实施——以“食醋酿造”的教学为例严文法;李毓婷;孙婷婷;17-21+75
探讨社会性科学议题 实施素养为本的教学——以“论证重污染天气汽车限行的合理性”为例郑璇;欧阳志斌;22-26+55
基于真实情境的微项目学习——以“金属的腐蚀与防护”教学研究为例梁小敏;张雄鹰;27-32
从波尔到海森堡——基于“教、学、评”一体化的跨学科教学案例研究黄谦;33-37+51
教学设计研究
基于“知识承接建构型”教学逻辑的“氧化还原反应”教学设计李元;38-42
基于问题解决的初中化学教学设计——以“燃烧与灭火”为例尹峻;43-46
课堂教学研究
基于真实情境的深度学习与思维发展——以“碳酸钠和碳酸氢钠”的教学为例王长艳;李伏刚;陈瑞雪;47-51
贯穿式情境教学在高中化学教学中的运用——以“碳酸钠和碳酸氢钠的性质探究”为例黄琦;陈楷丽;钱扬义;52-55
基于五线融合的初中化学新授课教学探究——以“多彩的饮料”为例王曼玉;56-59
复习与考试研究
初中化学“酸、碱、盐专题复习”的项目式教学——以“探秘自热火锅发热剂”为例沈健;60-66
指向深度学习的高三化学中电解知识的复习——以“改装电解饱和食盐水装置”的教学为例江辉辉;柴圣元;蔡玲玲;金洋;67-71+66
课程与教材研究
博观而约取 厚积而薄发——谈初中化学各版本教材的研读与使用田长明;72-75
实验教学研究
希沃传屏融合传感器在初中化学实验教学中的应用张玉珍;76-80
中学化学虚拟仿真实验的研究进展——基于Journal of Chemical Education期刊的文献分析曹圳;陈燕;81-84
模拟海洋酸化对钙基生物影响的实验室活动设计吴文萱;丁伟;85-89
基于核心素养的实验创新教学实践研究——以“吸氧腐蚀原理探析”为例项云;刘江田;90-93
氯气与铁反应的绿色化实验探究王玉婷 ;王素琴 ;黎泓波 ;王彤彤 ;94-97+66